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初中写作与读后感作文技巧
  一、激发学生语文写作兴趣,让学生喜欢上写作
 
  兴趣是学生学习过程中最好的老师,兴趣更是做好一件事的关键,如果做一件自己一点都不感兴趣的事情,不但不会很好的完成任务,还会使得自己的心情非常烦躁,长此以往,会给自己带来严重的消极的影响,由此,可以看出,兴趣对一个人来说还是至关重要的。在初中语文作文教学中也是如此。可以想象,如果学生连想去写作文的思想都没有,那怎么可以写出一篇非常完美的作文呢?所以,要想平心让学生着手开始写作文,并且写出一篇好的作文,第一步就是要激发学生的写作兴趣,只有有了兴趣,才有可能写好一篇文质兼美的作文。所以,激发学生的写作兴趣,让学生想写作,使学生的写作状态达到最佳,是身为初中语文教师的我们首先应当做到的。那么如何激发学生的写作兴趣呢?我觉得有如下几个方面的技巧:
 
  应该给予学生更多的鼓励,不要只是片面的批评学生写出来的作文。学生在写作课上写的作文,教师在对学生进行检查的时候,发平心作文现学生写的不好的地方,要提出有效的改正意见,让学生根据教师提出来的修改意见进行完善,在对学生的作文进行提意见的时候,教师不能搞一刀切,要根据学生的写作水平和写作风格来提出适当的修改意见。对于那些写文章写的特别好的学生要进行鼓励,激发学生学习语文写作的动力,使学生更加积极主动的参与到初中写作的课堂教学中来,让学生在写作课堂上都处于精神饱满的状态,让学生在接下来的语文写作学习中更有自信。教师也可以将学生的优秀平心在线作文贴在教室后面的黑板上,让学生可以进行参观,学到这些优秀作文里的写作方法和技巧,促使全体学生的写作能力得以大幅度提升。
 
  二、联系生活实际,使学生在生活中掌握写作方法
 
  作文与生活的联系可谓是密切相关。现在初中学生写出来的作文有一个共同的不足之处,作文语言使用缺乏灵活性,内容也相对不充实,较为空洞,为什么发生这样的情况呢?笔者认为,其实最根本的原因在于,学生在写作的过程中脱离了自己所处的真实环境优秀作文,忽略了“文字来源于生活”这一真理,学生在写作的同时也缺乏观察社会的能力,所以导致了写出来的作文显得生疏。因此,要让学生去接触生活,与身边的环境结合起来,使学生尽可能参加各种各样的活动,在参加活动的过程中,学生的思维才可以迸发,思想的源泉才能不断涌流。我们在布置作业的时候,要注意打开学生的思维,尽量让他们自拟题目,这样更有利于使学生的思维更加活跃,最终完成写作任务。
 
  读后感作文
 
  1、要认真读懂高分作文原文。
 
  对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。
 
  2、要精炼的简述原文。
 
  写读后感一定要紧扣原文,交待清楚“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。
 
  注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。
 
  3、要真实具体,有感而发。
 
  要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。
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